RELATÓRIO - OFICINA 10 - TP5

No dia 03 de outubro de 2009, foi realizada a oficina 10 de tp5, no município de Berilo-MG.Inciamos com um vídeo "O gladiador", uma mensagem de incentivo e perseverança. Logo após, refletimos, através de slides, sobre a coerência na construção textual e a importância dos elementos coesivos na tessitura do texto e consequentemente na construção do sentido.
No relato de experiências, os professores expuseram a aplicação do avançando na prática e alguns trabalhos feitos em sala para mostrar aos alunos a importância dos elementos coesivos; como por exemplo pedir a eles que leiam um texto totalmente coeso e depois entregá-los o mesmo texto faltando algumas palavras importantes como elos de ligação entre períodos ,com palavras repetidas (para que eles entendam que algumas podem ser substituídas com a finalidade de evitar estas repetições) e outros. Depois desta atividade, ao produzir um texto, o aluno se lembrará de tomar estes cuidados e entenderá melhor a função dos conectivos.
Na proposta de atividades, um texto publicitário foi analisado pelos grupos e depois ,cada grupo produziu outro usando linguagem verbal e não verbal. Os textos, como sempre, ficaram ótimos, pois os professores de Berilo são pessoas dedicadas e comprometidas.

RELATÓRIO - OFICINA 9 - TP5

No dia 19 de setembro de 2009, foi realizada mais uma oficina do Gestar II no município de Berilo-MG. Iniciamos com uma mensagem intitulada "Trabalho em equipe" e uma grande reflexão sobre a importância do trabalho em conjunto no ambiente escolar, visando atingir metas e objetivos traçados pela escola; chegamos à conclusão de que trabalhar com projetos interdisciplinares é uma forma de unir toda a escola em prol de um objetivo comum.
Na segunda parte da oficina, analisamos o texto "Palavras são palavras de Celso ferreira Costa", para a introdução do assunto da TP.
Na terceira parte, através de slides, falamos mais profundamente sobre a estilística e várias outras estratégias de construção de sentido de um texto.

No relato de experiências, os professores expuseram a aplicação do avançando na prática, mas também falaram muito sobre as formas de se trabalhar com a questão do estilo em sala de aula. Vários professores relataram suas experiências e a troca foi muito proveitosa.
Na proposta de atividades, o texto publicitário da Hidrelétrica de Furnas foi analisado pelos grupos e levado ao painel depois de muitas contribuições individuais.
Terminamos a oficina com uma mensagem final de incentivo ao trabalho docente.